教科院校友奖学金由410名教科院校友众筹捐赠设立，其设立初衷旨在鼓励教科院学子立德树人，提升创新创业意识，德智体美各方面全面发展，致力于培养经世致用领军人才。今天一起走进获奖学子李紫晴的故事吧。

李紫晴个人照

李紫晴，女，教育科学研究院2021级公共管理专业硕士研究生，师从袁建林副教授。在读期间获湖南大学教育科学研究院校友奖学金，以及湖南大学“优秀研究生”、湖南大学“优秀毕业研究生”等荣誉称号。

01 渐入佳境，实践出真知

如若说本科时期的我还有些瞻前顾后，患得患失，那么在研究生的三年时光中，我决定用“少内耗多行动”来弥补本科时期的遗憾。为者常成，行者常至。在二十多岁的年纪里我们尚且拥有试错的机会，人生如旷野，而不是轨道，只有多尝试，才知道自己到底喜欢什么、适合什么。自励笃行，既要真学、深研、细思，也要耳闻、目染、足践。因此我积极参加学术活动，在跟随导师赴湖南省各市参加教育评价改革试点的7天调研、8次专题座谈会中，我听到了“让每个生命都绽放光彩”等亮点表述。教育评价改革是一项复杂而系统的工程，需要我们“跳出教育看教育”，向下扎根、向上生长、久久为功。在赴广州参加全国教育统计与测量学术年会中，让我站在各位巨人的肩膀上看的更远，学的更深。这些科研生活和实践活动不仅丰富多彩，更让我收获颇多。

我深知“时间就像海绵里的水，挤一挤就有了”这个道理，因此我在不耽误学习的同时也积极参与学生工作，以“但行好事、莫问前程”这样的轻松心态，主动参加学院学生干部的竞选。在同学和老师的信任支持下，担任了研一教育学专业团支书、院团委组织委员和调研部干事等职。在任职期间，我积极推进智慧团建系统的维护工作、组织支部主题团日活动的开展、完成2021年度学院团委考核材料整理和报送、组织召开院全体团员大会并整理汇编材料文件。也多亏有韦凤彩学姐、张玉凤学姐等人提供的支持帮助，让我得以快速上手工作，推进院内基层团务的正常开展和顺利运行。另外，在我担任院调研部干事期间，我初步了解学院公众号等新媒体平台的运作日常，为我研二期间在学院办公室担任行政助管打下基础。在研二担任办公室行政助管期间，我主要负责院内师生报账事务、学院院网的维护和建设等工作。这段难忘的学生工作经历提升了我解决问题的能力，让我受益无穷。

参加湖南省教育评价改革试点现状调研座谈工作

参加全国教育统计与测量学术年会

02 榜样是看得见的哲理

如若你问我，做过最正确的一个选择是什么？那一定是选择考入湖南大学教育科学研究院。湖南大学不仅为我提供一个看得更高，望得更远的平台，还将一群优秀的人聚集在一起，形成一股凝聚向上、锐意进取、追求卓越的力量。在这里，我遇到许多优秀的人，这种优秀不是指其拥有多少赞美的标签、取得多少夺目的成绩，而是指值得我们学习的一种卓越的精神、品质和素养。优秀不是一个结果，而是一种习惯、状态、过程。我很庆幸有这样一群优秀的同窗，在他们身上我能看到霁月光风、不萦于怀的豁达洒脱，朝乾夕惕、功不唐捐的刻苦勤奋，青袊之志、履践致远的脚踏实地。古语有云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。在以往的自我认知中，往往会出现认知模糊、认知偏差甚至是认知错误的时候，我很庆幸来到教育科学研究院，遇到一群拥有美好品质的朋友同窗。他们就像一面镜子，让我在看到他们身上有着我所没有的优点的同时，也能帮助我常自省、能自律、懂自愈，改进不足，发扬优点，树立正确的自我认知。而这种正确的自我认知能使我们在做决策的时候，减少内耗，做出最优的选择，成就更好的自己。

李紫晴与老师同学。

03  成长感悟

蔡元培先生在书中写道：“决定人一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养”。湖南大学教育科学研究院就像一位包容宽厚的母亲，竭尽全力为我们提供一个良好舒适、健康向上的学习生活环境。这使得我们在研究生三年的学习时光中，埋头苦读的同时也能仰望星空，让我们成长为一个有理想担当、有健全人格的时代新人。有的人或因荆棘满地而步履蹒跚、或因前途迷茫而不知方向、或因遥见曙光而眼神坚定。但不管如何人生的道路还很长，我们不必着急做出选择，多迈腿、多尝试、多试错，在旅途的过程中享受过程，找到自己喜欢的生活方式。这是生命的美妙之处，也是惊喜所在。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，寻找一群志同道合的伙伴，在他们身上感受向上的精气神，汲取精神营养，相互督促进步，然后躬身自省，使我们学有方向、赶有目标、行有力量。每个人都拥有确立如何度过这一生的选择权，纵风雨如晦，也从容拔弦，以必胜的信念摧毁千辛万陷。希望在奔赴未来的路上，我们有着生生不息的热爱，如繁星璀璨，如微风自由。

文字来源 湖南大学教科院
编辑 唐乐瑶
终审 左鑫