炎辉奖学金介绍：
周炎辉教授出生于湖南湘乡，是新中国著名的教育家、日语语法学家。2020年，在周炎辉教授从教60周年之际，由湖南大学外国语学院及周炎辉教授亲友倡议发起设立“炎辉奖学金”，奖励湖南大学外国语学院日语专业优秀毕业生，令“博而约”的炎辉教育精神弦歌不绝、泽流及远。
于佳旭
希望用教育启发心灵
人物卡片
于佳旭，湖南大学2022届日语系毕业生，2022年炎辉奖学金获得者，赴南京大学读研，日语笔译方向。
1、那年夏天，从0开始
5年前的夏天，于佳旭调剂到日语系后，0基础的他选择埋头苦干，但遇到困难和挫折时，他难免感到迷茫和惆怅。
一次“80分的约定”，将于佳旭从自我怀疑中拉了出来。某次期中考试前，他和日语基础课的邱春泉老师谈心，邱老师说：“放下想法，尝试去做就可以了，如果这次考试超过80分，我就奖励你一本词典”，虽然那次考试离80还差2分，邱老师还是把词典送给他了。毕业时，他将词典留在了最爱的外院“交流之窗”，希望借此帮助到更多的学弟学妹们。
“如果没有邱老师适时且适当地给予我鼓励，我很难想象自己现在会是什么样子”，于佳旭如是说。
2、在坚持中，体会翻译之美
从0基础到考研南京大学，于佳旭认为，翻译占了首功。备考时期他仍旧坚持做翻译，每天翻译500-1000字，期间他手写翻译完了堀辰雄的《起风了》，用了两个学校的作业本，并日汉对读了大半的《心》*。
“这是两个非常有效的语言学习方法，阅读原文可以训练语感，翻译可以锻炼笔头功夫，对读可以同时提高母语和外语水平”，于佳旭分享自己学习外语的经验。
*注：华东理工大学出版社的日语文库本和竺家荣译本
3、带着湖大人的精神，坚定向前
“‘燃语言之炎，耀教育之辉’，在申请炎辉奖学金时于佳旭读到这句话，感慨良多：“当时已然觉得责任在肩——我有责任带着湖大人的精神和期待在自己选择的路上一直走下去，并且要走得长远，走得精彩。”
这份奖学金所折射的公益精神亦让于佳旭感动，他在大别山支教团坚持暑期支教四年，后面作为管理成员参与实际运营。“虽然一个是大学一个是小学，但我和周教授一样，都希望用教育启发心灵，给国家和社会带来力所能及的改变。”
于佳旭（左一）和小伙伴们在大别山支教
从0开始语言学习的于佳旭，而今已立志投身学术事业：“专门的中国翻译史研究兴起不过四十年左右，现在有许多方面亟待探索，希望以后我有机会和能力为中国学术的空白作出贡献。关于理想，除此之外，别无他念。”
陆相凝
感谢在这里遇到的每一个人
人物卡片
陆相凝，湖南大学2023届日语系毕业生，2023年炎辉奖学金获得者，保送至复旦大学攻读日语语言文学方向硕士。
1、关于经验，唯有“努力”二字
陆相凝为了学好日语，在大一时便询问老师如何提升日语水平。上学途中，食堂吃饭时，她都会打开耳机听一些日语相关的新闻，充分利用自己的零碎时间，四年时间不断积累才成功保研复旦。
“我是属于那种各个方面的才能都非常平庸普通的人，所以其实在学习上我唯一能拿得出手的经验，唯有‘努力’二字。”
2、他们是我开启这趟旅程的初心
陆相凝是在湖大外院的4年学习生活过程中，逐渐学好日语、爱上日语的。
她说，在外院，只要不妨碍到他人，做一个奇怪的人是可以被允许的。可以和老师们讨论很多自己探索出来的、稍显奇葩的语言理解或人生思考，也可以和同学们畅谈性别平权、LGBT话题等等。“奇怪”可以被理解，不同的观点可以得到阐述，思考得以延伸、学术蓬勃发展。
“我需要感谢在这里遇到的太多人——感谢外院的每一位老师，在外院的四年里都能够时刻感受到来自老师们的温暖与关怀；感谢2019年作为老生代表发言的那位学姐，她是我四年来的目标与榜样，是指引我前行的明灯；感谢我在外院的朋友们，教会我为人处事的道理。没有在湖大外院遇到的这些人，我大概永远不会长大。如果一定要说的话，他们就是我开启这趟旅程的初心。”
“正是因为外院这样自由的学术氛围，让我体会到了学术研究的乐趣，也让我坚定了继续深造的决心。”
申请炎辉奖学金，原因是她急需一笔购置研究书籍的经费。她用这笔经费在东京淘到了许多宝贵的研究资料，目前已有一部分邮寄回国：“如果有机会，我会择优赠送一些原版书籍给外院的交流之窗”。
树立学术理想的陆相凝希望能够继续读博、读博后，博士后出站后进入大学任教。她希望能够成为一名大学老师——就像她的老师们教育她那样，用生动有趣的方式让更多的同学认识日语、爱上日语，也引导更多的同学体会到思考的魅力。
“这是我用自己的方式延伸炎辉奖学金的价值与意义”，陆相凝说到。
